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浙江飞鱼管业:小班一学期工作计划

范文一:第一学期小班班级工作计划

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一、现状分析

(一)幼儿现状分析

我班共有36名幼儿,其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的,所以情绪较稳定没有出现哭闹现象?;褂?9名幼儿在我园上过早教班,对幼儿园的生活较熟悉,情绪虽有不稳定,但相对于其他幼儿较好。

我班幼儿大部分在家家长包办的比较多,所以一些生活方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多,这些都需要教师在生活中多关注,并有意识的进行培养。

(二)教师现状分析

本班三名教师,对孩子充满爱心,有责任感。白老师是今年调入园里的新教师,并在小班进行了一个多月的实习。她认真、爱学、对待孩子细心,很受孩子的喜爱,并能够积极承担班级工作,有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的教师,曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师,她工作经验丰富,有想法。作为班长的我,吸取、总结了开展班级工作的经验后,我的工作干劲儿更足了,热情很高,并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握,并进一步尝试“游戏化的一日生活”,让孩子们生活的快乐,逐渐适应小班的集体生活。

二、本学期工作目标

(一)幼儿能较快地适应集体生活,情绪愉快的上幼儿园。

(二)具有简单的生活自理能力,喜欢做自己的事情。

(三)积极参加户外体育游戏活动,在活动中感受到快乐。

(四)取得家长的信任,增强科学育儿的观念。

(五)喜欢参加英语及其他活动,从不同方面提升幼儿的能力。

三、工作重点及措施

(一)观察孩子,理解孩子,不断满足幼儿的需要,提供有效的支持

1.三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。

2.根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法;如何让家长更快的信任教师的等等。

3.采取三步走的组织活动的形式:活动前集思广益——说活动思路(提建议);活动中观察记录——看活动(记下较好和有建议的地方);活动后反思——评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论)。

4.教师交流一得。

(二)利用多方面的资源,减轻幼儿入园焦虑

1.召开全体家长会,为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。

2.允许家长跟半日活动、亲子活动,增进彼此感情。

3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。

4.多玩身体爱抚接触的游戏,增强对孩子的爱和信任。

5.主题活动:“快乐自己找”。

(三)增强自理能力的培养,提高幼儿适应幼儿园生活的能力

1.教师以身示范。

2.开展系列活动:蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。

3.设置生活环境——浇水(喝水、我是小小值日生等)。

4.夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。

5. 每天有个重点培养的习惯,如:轻轻拿放小椅子,认清学具,认清毛巾等。

6. 教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力,如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。

7. 亲子游戏:穿衣服比赛。

(四)研究丰富多彩的户外体育活动,锻炼幼儿的肌体

1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料,吸引幼儿积极参与活动。

2.组织有趣的户外活动,吸引幼儿积极参与。

3.创设游戏情景,在游戏中发展幼儿的体能。

4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。

5.亲子户外活动。

(五)服务家长,让家长放心满意工作

1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。

2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。

3.通过各种方式与他们交流:家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册,以及每日接送时间和家访等。

4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。

5.平安短信——孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。

6.组织班级的家长委员会。

7.亲子活动——半日开放、秋游、成长展示。

(六)喜欢参加英语及其他活动,从不同方面提升幼儿的表现、表达能力

1.利用一日生活中的过渡环节,为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。

2.每周进行2次英语活动,2次艺术方面的活动。

3.利用幼儿喜欢的方式,激发幼儿学习英语的兴趣。

4.在活动室中,为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域,为幼儿提供表现的空间。

5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。

范文二:小班学期班务工作计划

一、班级情况分析

我班现有幼儿39名。由于现在的幼儿都是独生子女,因此,幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一部分幼儿的自理能力比较弱,穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会,对于常规也不能很好地遵守?;褂懈霰鹩锥荒芎芸斓厥视τ锥暗募迳?,早上来园常??弈植恢?,对老师组织的活动也不乐意参加。

二、工作总要求

根据新《纲要》精神和本班的具体情况,对幼儿实行保教结合的原则,实行体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐的发展。发展幼儿的基本动作,促进其身体正常发育和机能的协调发展,增强其体质,培养幼儿对体育活动的兴趣,积极参加体育锻炼的习惯。促进幼儿智力的发展,尤其要锻炼和发展幼儿的思维能力和创造力。初步培养幼儿的语言交往能力,训练幼儿学说普通话。训练幼儿的常规及培养幼儿良好的品德和卫生习惯。培养幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的良好品质及培养幼儿爱集体的情感。

三、工作重点

由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我们将在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

四、具体措施

(一)教育方面

尊重幼儿在学习活动中的主体地位,开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注重对幼儿进行多种能力的发展。通过丰富多彩的活动增强幼儿学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动,把教育教学工作做到实处。

(二)游戏活动

积极开展各项游戏活动,设立符合幼儿年龄发展水平的区域角:娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区,提供大量的材料和玩具以便幼儿更好地开展游戏。在区域角中,加强对游戏的引导和指导,帮助幼儿增强游戏的趣味性和目的性。引导幼儿在游戏中相互交往,模仿学习社会行为规范增强交往能力。

(三)日常生活

帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

(四)环境创设

创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节,鼓励幼儿参与环境布置,真正使幼儿成为环境的主人,设置多个区域,在区域中投放丰富的操作材料,使幼儿在活动中提高各种能力。建立平等和谐的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。

(五)家长工作

定期开好家长会,让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。根据小班具体情况,有针对性地出好“家园共育”栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。认真填写《幼儿成长档案》,使其充分发挥桥梁作用。通过电访和博客等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

范文三:小一班第一学期班务工作计划

一、班况分析

本班一共有27名幼儿,女孩13人,男孩14人;低龄幼儿2人。

新的学期已经开始,为了使新入园的幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三位老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

二、班级工作目标

本班从幼儿的实际情况出发,结合《纲要》精神,促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展,尤其是对幼儿语言领域和艺术领域的培养,我们在今后的活动中会更好让幼儿学会与教师交谈与幼儿交流,让每个幼儿都能开口说话,做到有事情及时告诉老师。如:娃娃家会让幼儿学会做饭,学会较色分配,知道如何招待客人,怎么照顾孩子,通过观察,教师介入指导,慢慢的开发幼儿的语言潜能。此外,在美工区中让幼儿大胆尝试各种材料工具,让幼儿充分动手,每个小朋友都能有自己的作品。注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容,创设一个和谐、宽松、平等的环境;寓教育于游戏中,坚持保教并重的原则;做好个别教育工作与家长工作,缩短差距,从而更好地促进孩子健康成长。

三、保教工作

第一,每天做好卫生、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,做好室内的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的学习、生活的环境。

第二,培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入,或不慎吞食;加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如自己穿叠衣服、鞋袜等。

四、主题活动

根据我班幼儿的实际情况及年龄特点,我们在本学期预设了以下一些主题活动:

1、秋天的水果2、落叶飘飘3、快乐过冬天

五、教育教学策略

(一)、生活活动

目标:

1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施:

1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

4、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

5、班级三位一体,共同管理好班级工作。

(二)、运动活动

目标:

1、在体育锻炼中,能做到?;ず米约?,不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走,在直线、曲线上走。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中、小型运动器具。

5、学习模仿操。

措施:

1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进身体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操。

4、制作并提供多种运动玩具(沙包、尾巴等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

(三)、学习活动

目标:

1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶、爸爸妈妈,愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品,感知秋、冬天的明显特征。

4、经??刺ッ芪钪懈髦盅丈?、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

措施:

1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

3、参加各项活动,学会动手动脑想结合。

4、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。

(四)、游戏活动

目标:

1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼儿的大玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,与教师一起制作一些成品。

4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

六、家长工作

1、召开家长会,彼此沟通。

2、及时做好家长工作

3、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。

七、卫生保健工作

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作如果开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。因此,本学期我们将以严谨的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。

重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我?;ひ馐?,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。

范文四:小二班第一学期班工作计划1

小二班第一学期班工作计划

2012-2013学年度

一、班级情况分析

本学期小班共有幼儿33名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱动,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚??为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:

生活、卫生习惯:

1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2、学习自己的事情自己做 ,学习简单整理自己的小书包。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。

3、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。

健康:

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。

2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 语言:

1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学:

1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;

2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6、认识三角形、圆形、正方形。

艺术:

1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会

音乐活动带来的快乐。

社会:

1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。

4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

五、每月工作安排

九月份:

1、稳定新生情绪

2、创设班级游戏环境

3、庆中秋活动

4、开好家长会

十月份:

1、庆国庆活动

2、初步规范幼儿的各项生活常规

3、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”

十一月份:

1、结合季节特点,开展“彩色的世界”的主题活动

2、开展“半日家长开放活动”

3、初步规范幼儿的各项学习常规

4、班内涂色比赛

十二月份:

1、班内穿衣服比赛

2、收集材料准备自制玩具的评比

一月份:

1、庆元旦活动

2、开展主题活动“我最棒”

范文五:小班学期班务工作计划

小班学期班务工作计划

(2014年至2015年学年度第二学期)

一、班级情况分析:

幼儿情况:本班现有幼儿30名,共有男生16名,女生14名,平均年龄在3岁半左右。本班幼儿开朗活泼,喜欢参加各项活动。大部分幼儿有良好的生活、学习习惯,能够遵守活动规则,有良好的自我意识。我班幼儿对区角活动感兴趣,有强烈的好奇心和探索欲望,善于积极动脑解决问题。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。他们喜欢泥工、绘画、唱歌等各种艺术活动,在泥工技法和作画的运用上需要进一步练习和加强。部分幼儿注意力不够集中、自理能力较差,依赖感强等都需要老师提醒和关注及照顾,帮助他们形成良好的习惯。

家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学习教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,乐于为幼儿提供各种学习活动材料。家长信任幼儿园及老师,这些都为我们班级工作的开展创造了有利条件。

教师情况:本学期由我担任班主任,桂老师任配班教师,尹老师担任保育教师。我们三人在工作中相处融洽,对待工作积极热情,班级荣誉感强,我们将继续共同努力把本学期的工作做好。本学期,我们将根据班级具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力促使幼儿全面发展,让他们健康、快乐地度过小班的时光。

二、班级工作总目标:

1、积极开展各项班级工作, 建立健康、和谐、积极向上的班级氛围。

2、认真落实各项教育教学活动,努力促进幼儿获得全面均衡的发展,为步入小学做好准备。

3、搞好幼儿保育及防病工作,控制幼儿疾病发病率,保证幼儿的出勤及健康成长。

4、幼儿身体检查各项指标均达到幼儿园指定标准(身长95%、体重95%、血色素90%)。

5、幼儿人为责任事故为0次,无体罚及变相体罚现象,不挖苦、讽刺幼儿,充分尊重、爱护幼儿,确保幼儿身心健康发展。

6、耐心做好家长工作,使家长满意率达到95%以上。

三、家园联系:

以实现家园共育为目标,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。

1、通过家长会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好氛围。

2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

4、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

5、开展亲子活动,促进亲子关系的发展。

四、教育教学工作:

在认真领会深入学习贯彻《纲要》精神的同时确立新的发展目标,实际工作中注重做好各项工作??埂爸魈馓骄俊笨纬痰奶教钟胧凳?,有针对性地、灵活地制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。

五、卫生保健

做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展玩球、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,?;な夷谕饣肪车那褰?。

6、幼儿对天气的变化有一定感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

六、教师分工

幼儿园保育及教育工作是不可分割的,我班三位老师将密切配合,保育老师积极配合教学老师的教育教学工作,教学老师主动帮助保育老师做好卫生保健及幼儿护理等工作,三位老师同心协力,共同把本学期各项工作完成好。

七、具体工作安排:

三月: 1、开展家访工作

2、创设班级活动区,结合主题布置班级环境

3、班级各项计划、专题的制订

4、进行主题活动:《我爱我家》

5、召开新学期家长会

四月: 1、进行主题活动:《我的衣服》

2、进行班级亲子活动

3、结合主题布置班级环境

五月: 1、进行主题活动:《乒乒乓乓》

2、结合主题活动布置班级环境

六月: 1、进行主题活动:《动物乐园》

2、结合主题活动布置班级环境及区角环境

3、结合夏季季节特点布置班级环境

七月: 1、完成学期末各项总结工作

2、进行主题活动:《水——我们的朋友》

小班

范文六:小班第一学期班级工作计划

小小班班级工作计划

经过炎炎的夏日,孩子们又回到了美丽的校园,让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃,到处充满了孩子们的气息,当然也不乏有哭闹的声音,本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来,我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入,预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力,激起了我们对工作的热情,提醒着我们肩上的重任。

一、班级情况分析

人数:本班现有17人,其男生9人,女生8人。存在的情况:

1.存在分离焦虑。

2.各项生活理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

3.生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯

4.家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常?;崆6页も?。有的家长难以控制情绪,会和一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。

优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验,每个教师耐心、有毅力,合作意识强,沟通、协调好。

主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段,也是适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保有教,教有保,然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题,以培养喜欢园的集体生活,激发高高兴兴地上园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活健康成长。

二、班级工作

(一)班级管理

保和教是幼儿园工作的重点工作,因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点,为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活,为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体,为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们,本学期我们班四位老师将齐心协力,共同为孩子量身定制了一下计划,努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。

(二)教育教学目标及具体措施

1.生活常规:有效、合理、科学地制定一日生活常规计划,做到每一个环节一切以孩子的特点出发,以培养孩子良好习惯为切入点,确保孩子开心、快乐的学习和生活。

2.课程实施:以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学,探索幼儿多元能力的发展,主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力,多个领域互相结合,充分利用五大领域的区角活动,培养幼儿五大领域能力,运用三大游戏的教学,培养幼儿语言、表

演、动手、创作能力。满足幼儿各种潜能和全面发展的需要,全面实施素质教育。

(1)活动目标:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上,认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。

(2)活动内容:以《幼儿多元能力主题探索课程》这套教材为基准,并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透,满足幼儿的兴趣和发展需要,具有趣味性、活动性、游戏性和选择性,有益于教育活动目标的落实。

(3)活动过程:以教师用书为参照,结合本班幼儿的特点进行细化,深入三大游戏的精华,丰富整个活动过程。

(4)活动评价:孩子的活动过程是需要老师进行评价的,有利的评价能给孩子带来无限的帮助,故我们将建立系统有效的评价体系,实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价,让孩子感受到自己价值的存在,激励孩子不断向前。

3.环境创设

(1)充分利用五大区角,丰富区角教学具和区角环境,让幼儿从环境中体验区角特征,在区角活动中发展五大领域。

(2)利用生活中的废旧物品,与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品,丰富班级环境和区角环境。

(3)创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区,让每个幼儿有机会自由选择,用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。

4.社会实践活动

(1)每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神。

(2)结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动,开展各种演习活动,让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验。

(3)以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办2008 年艺术体育节做准备,开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛。使艺术体育的表现形式多元化,促进孩子们全面发展。

5.教研工作

(1)认真学习《幼儿园教育指导纲要》,根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作。

(2)坚持认真学习,配合园内的园本培训学习。

(3)与班级老师密切配合,认真做好孩子的保教工作。

(4)根据幼儿的实际情况,因材施教,并做好与家长的沟通工作。

(5)建立班级教研小组的教研组织机构,制定切合本园实际的教研活动计划,完善教研制度,每两周教研一次,要求写好教育笔记、反思等以备检查。

(6)年段、班级教研组每两

周活动一次,要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员,做好研讨前的准备,以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。

(7)重视英语教学的研讨,提高教师的英语教学水平,帮助幼儿提高英语水平。

(三)保育工作

目标:

1.初步建立平等、友好的师生关系。

2.初步培养幼儿的行为习惯,初步建立自我服务意识。

3.注重养成教育的培养,并将其渗透在一日生活的各个环节。

4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性。

5.注重幼儿体能培养,进行体格锻炼,增强抵抗力及免疫力。

6.初步培养幼儿的安全防患意识,增强自我?;つ芰?。

具体措施:

1.采取多种形式做好新生入园工作,对新生进行全面家访工作,了解宝宝基本情况,热情接待每一位入园的宝宝,让他们有妈妈般的亲切感,让幼儿尽快适应幼儿园的生活,认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规,

2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况,学习先进班级常规管理经验,促进保育工作质量进一步提高。

3.有机整合健康、社会领域内容,采取多种形式培养孩子的自理能力,如:能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等;学习正确的使用餐具,餐后主动用毛巾擦嘴巴,并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定时主动喝水,喝水时不随意走动,不自己倒水,不随意动饮水机;进餐时保持桌面清洁,不用老师提醒,学习独立上厕所,自己提、脱裤子;培养良好的进餐习惯,不挑食;上课时保持良好的课堂纪律,不随意走动,不说悄悄话;户外活动时,听从老师指挥,不随意离开,遵守活动规则。

4.每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空气消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老师进行业务学习和培训,提高她们的专业素质,保证每个生活老师都能科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求。

5.加强体育锻练增强幼儿的体质,预防疾病传染,给幼儿上安全教育课,提高孩子的自我?;ひ馐?。

6.消除安全隐患,破损的教玩具及时报废,社区活动和户外活动做好安全防患工作,让

幼儿遵守一定的游戏规则,不乱跑。老师提高注意力,提醒?;び锥陌踩?。教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及?;し椒?。三位教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。

(四)家长工作

目标:幼儿园是孩子的重要生长环境之一,老师对于孩子的教育尤为重要,但家庭教育也是重中之重,所以我们老师在做好学校教育

的同时,家长也不能忽视了家庭教育,这就需要家长对我们工作的支持。新学期开始我们对每个孩子都进行了家访,了解孩子在家的一些情况,孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解。所以老师与家长的交流是非常重要的。

具体措施:

1.孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来,在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中,我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来,每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识。同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过“家园e线?!绷私獾胶⒆拥难扒榭?,除此之外,我们每周都会为家长发放“知识反馈”,家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈。每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现情况进行评价,并让家长做及时的反馈,做到家园共育。

2.在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些情况,以及让家长了解孩子在园情况。在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情。

3.我们要尊重每一位家长,倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议,调动家长与幼儿园保教工作的积极性。同时也希望得到家长的支持。

4.班级选出两个家委,参加学校成立的家委会,让其参与幼儿园卫生与教学管理。

5.鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源,开展家长助教工作,达到资源共享。

三、月份工作安排

根据幼儿园制订的园务工作计划,结合我们小小班幼儿的年龄特点,本学期特此制订了以下工作计划:

九月份:

1.制定切实可行、有针对性的班级计划。

2.班级环境的全面布置、区角材料的投放。

3.早操音乐的选择和编排。

4.对新生进行全面家访。

5.开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。

6.召开新生家长会及期初家长会。

十月份:

1.参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动。

2.以班级或年段为单位,组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办2011年艺术体育节做准备。

3.开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动。

4.组织本班幼儿做早操,引导幼儿积极参与艺术体育活动。

5.幼儿期中测评和体能测评。

十一月份:

1.开展艺术体育的教学活动。

2.家长开放日活动。

3.幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛。

4.参加幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动。

十二月份:

1. 圣诞节、迎新年、举办2011年艺术体育节。

2. 测查本班幼儿的发展情况,并对其进行期末测评。

一月份:

1.对班级计划进行总结。

2.整理教室、清点财产、登记。

3.做好寒假班的准备工作。

二〇一一年九月

范文七:小班第一学期班级工作计划

小班第一学期班级工作计划

小班第一学期班级工作计划

一、本班基本情况分析

1.教师情况——我们小四班是白托班,配备了三位老师,两教一保,我在教师岗位上工作了近十年,由于带小托班的机会比较多,工作中始终保持认真细致的态度,上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻教师,充满着青春活力,也很有亲活力,很受孩子们喜欢。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长,有着丰富的工作经验,同时也是一个7岁女孩的妈妈,她的孩子小时候一直体质不太好,通过生活经验的积累,幼儿护理是非常细致的,很多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。

2.幼儿情况——我班现有幼儿37人,女孩18人,男孩19人。幼儿的年龄差距较大,有一部分孩子还差2、3个月才满3岁,最小的一个还没满2岁半,而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的,其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园,有的已经上过半年的幼儿园,还有许多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的观察,我班的孩子具有以下特点:

(1)幼儿入园情绪很不稳定,大部分孩子进教室时都是哭着、抢着,极不情愿。第一天由于事情太多,很多家长都在教室里待了较长的时间,孩子哭脸的特别多,时间也持续较长。第二天起,大部分家长配合我们送到门口就止步了,大部分孩子的情绪很快就稳定下来了,能跟着老师一起唱歌、游戏了,只有个别几个幼儿没有参与进来。由于小班幼儿注意力容易分散的特点,当门口或窗户边有任何动静的时候,容易引起孩子的情绪波动。

孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点。孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了集体生活。然而,孩子将面临许多不适应:没有亲人陪,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转。相反,吃点心、玩玩具时不能随心所欲。面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月,有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关,但过渡焦虑期的长短不能代表什么,焦虑期总会过去的。

(2)生活自理能力参差不齐,年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理能力强一些。差异最为突出的是进餐习惯,能力强的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例,还有2、3个孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好,由于有的新生情绪还没稳定下来,中午有点哭闹现象,所以这一周入睡时间都普遍比较晚。

(3)由于小班幼儿的年龄特点,加上家长的教育方法不同,导致孩子大多以自我为中心,不会站在他人的角度考虑问题,表现出强烈的独立行动的愿望,独占玩具、争抢玩

具现象严重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、发脾气的很多,不合心意时,还会有攻击性行为。

(4)缺乏规则意识,刚上幼儿园,对幼儿园的一日生活常规很陌生,很多行为都不规范,不知道什么时间该干什么,幼儿比较沉浸与自己的世界里,想玩的时候就去玩了,对于集体活动都没有概念,有小部分孩子注意力没办法集中。甚至,对于老师的指令都充耳不闻,老师叫名字也不答应。

鉴于以上这些情况,情绪的稳定工作开展起来会比较花时间,也很要花心思的,更需要家庭和幼儿园的配合,坚持每天送孩子上幼儿园。

二、本学期工作的总目标

1.认真领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

2.加强各方面的安全防范意识。

3.力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。

4.加强卫生保健与体育锻炼工作,增强幼儿身体素质。

5.建立良好的师生同伴关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。

6.加强一日生活的各项常规要求,促使幼儿形成良好的各项习惯。

7.丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,培养他们的思维能力等。

8.促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯,发展幼儿的情感。

9.促进幼儿社会性的发展,培养人际交往能力。

10.培养幼儿的口语表达能力。

(一)安全工作

结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我?;ひ馐逗湍芰?。?;ず⒆影踩?,发展身体动作,增进孩子身体健康。

1.帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项,在一日活动中,引导幼儿注意安全,不爬护栏、上下楼梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。

2.把安全教育工作纳入一日生活中,教幼儿认识一些生活中的安全标志,对幼儿进行安全教育和指导,教幼儿学习自我?;さ姆椒?。

(二)教学工作

1.灵活运用幼儿园及社会的本土资源,从多方面考虑设计网络主题活动,体现幼儿的主体性。

(1)根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。

(2)环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。

(3)创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。

(4)充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

2.开展识字教学,让幼儿都能熟练掌握。

3.多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。

(三)保育工作

1.小班幼儿生活自理能力较弱,体制较差,容易生病,所以我们要根据小班幼儿的年龄特征,加强保育意识,把更多的精力放在生活的照料、护理上。

2.精心护理幼儿的日常生活,管理好孩子的午睡、进餐及大小便,发现孩子大小便解出及时换洗,做到没有拖着鼻涕,露着肚脐的孩子。

3.组织开展各项户外活动,活动前隔汗巾,控制孩子的活动量,出汗时及时将毛巾换掉。做好热脱冷增工作,坚持户外体育锻炼活动,增强幼儿的身体素质,提高抵抗力。

4.严格执行各项卫生消毒制度,每天餐前用消毒水擦洗桌子,帮助孩子用肥皂洗手,用紫外线灯进行消毒,及时开窗通风,预防传染病的发生。

5.培养幼儿的生活自理能力,让幼儿多动手、多实践,引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、收拾物品等,提高幼儿的生活技能。

6.把安全教育纳入一日活动中,各环节都要注意消除安全隐患,提高安全防范意识,随时随地对幼儿进行安全教育和指导,教幼儿认识一些生活中的安全标志,如小心触电、严禁攀爬等,提高幼儿的自我?;つ芰鞍踩馐?。教给孩子一些简单的安全常识,保证每位幼儿健康、安全、快乐地成长。

(四)家长工作

1.日常性的家长工作

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

(4)及时展示幼儿近期学习内容。

2.阶段性的家长工作

(1)家访——完成全体幼儿普访工作,取得家长配合、与教师建立初步信任关系。

(2)家长会——向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等,选举家长委员会代表一名。

(3)家长开放日——请家长来班观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

(4)周末聚会——利用周末时间,与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。

三、各个领域的目标

(一)身体和动作发展目标

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

(1) 情绪稳定,逐步适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园;

(2) 感到温暖、安全,逐步建立起与教师的依恋关系;

(3) 学会表达自己的情绪。

2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

(1) 掌握基本的用餐方法,使用小勺独立用餐,喜欢吃健康的食物,养成常喝水的习惯;

(2) 养成定时大便、不憋尿的习惯;

(3)养成良好的睡眠习惯;

(4) 掌握正确的洗手、洗脸方法,做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口,学习早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。

3、知道必要的安全保健知识,学习?;ぷ约?。

(1) 知道身体不舒服时告诉成人,配合医务人员进行预防接种;

(2) 不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里;知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走;

(3) 不做危险的事情,知道不攀爬,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等;

(4) 有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。

4、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。

(1) 培养参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快;

(2) 培养做操的兴趣,在走、跑、跳、投、钻、、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体;

(3) 积极尝试球、小车等多种中、小型运动器材。

(二)语言发展目标

1、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

愿意用语言与别人交往,喜欢应答。

2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

(1)能够注意倾听他人讲话;

(2)能听懂日常生活用语,并能做出相应反应。

3、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要。

4、喜欢挺故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。

(1)喜欢听故事、儿歌,理解其大意;

(2)愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事;

(3)喜欢和成人一起看图书,并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;

(4)能够一页一页地翻看图画书;

(5)能够发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;

(6)萌发爱护图书的意识。

5、学习和运用普通话——逐步学说普通话。

(三)个性、社会性和情感发展目标

1、能主动参与各项活动,有自信心。

(1)使用自己的姓名,知道自己的性别、年龄;

(2)能自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服,收放玩具等,从而感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心;

2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

(1)学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼;

(2)用适宜的行为与同伴交往,能判断一些简单的对与错。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

(1)在遇到挫折、困难时,会寻求帮助;

(2)能坚持做完一件事,获得成功。

5、爱父母长辈,老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国;

(1)喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴,并逐步适应幼儿园的集体生活;

(2)记住父母的名字,了解他们喜欢做的事,感受他们对自己的爱,知道不打扰父母的工作和休息;

(3)认识经常接触的成人,感知他们对自己的关爱,初步懂得尊重他们。

6、初步了解社会常识

(1)认识幼儿园和家庭周围的环境;

(2)认识几种常见的交通工具,如汽车、火车、飞机等;

(3)乐于参加丰富有趣的节日活动。

(四)认知发展目标

1、对周围的食物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

(1)积极运用多种感官感知周围事物,对常见的事物,现象及其变化能产生兴趣与探究的欲望;

(2)对事物简单的数、量、形、空等特征感兴趣和有好奇心。

2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

(1)通过感知、摆弄所能接触到的事物,体验事物最明显的特征(外形、颜色、功能);

(2)初步感知和探究物体的特征(如:大小、颜色、形状、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等)及人们对物体的作用方式(如推、拉等);

(3)初步知道常见生活用品的用途及与人的关系;

(4)初步感知沙、水的特征,体验事物特征,如多少等简单的量的特征。

3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

用多种形式(语言、动作、艺术形式等)自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

(1)感知、操作所能接触到的事物;

(2)发现环境中图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类活动;

(3)通过感知、操作比较2~3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别;

(4)通过操作摆弄体验物体的对应关系;

(5)用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体内);

(6)通过感知和操作进行比较、排序等数学认知活动;

(7)点数5个以内的物体;初步感知理解5个以内物体的量;

(8)感知体验“1”和“许多”及它们的关系;

(9)感知圆形、正方形、三角形;

(10)感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上;

(11)正确辨认上、下等方位,运用表示空间的语言(在??上面);

(12)使用简单的数学词汇和语言,如有关多少的词——“一样多”、“少”、“许多”、“一个”等。

5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

(1)喜欢、爱护动植物,愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动;

(2)感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人与自然的关系;

(3)关注自己身边环境,培养环保意识和行为。

(五)艺术性和创造性发展目标。

1、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

(1)对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受;

(2)从音乐作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作表达自己的感受;

(3)对周围环境中的常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣;

(4)从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表达对美好事物的亲近和喜爱。

2、积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

(1)形成参与音乐活动的愿望,在活动中感到愉快;

(2)形成在生活和游戏中模仿事物形象和动态的兴趣;

(3)形成参加美术活动的愿望,在活动中感到快乐和满足。

3、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验。

(1)学唱六度范围内(cl-al)五声音调的歌曲,大胆表现歌曲的内容、情感;通过随音乐做简单律动进行自我表现,初步体验与他人沟通、交往的快乐;

(2)认识几种易于敲击的打击乐器,学习敲击方法,表达自己的情感;

(3)对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演,自由创编歌词和动作,初步学会使用表演道具,表达自己的感受和体验;

(4)喜欢操作易于使用的工具材料(如纸、泥等),并逐步掌握它们的用法,进行自我表现;

(5)进行有意识的表现,运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物;

(6)运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰;

(7)形成参与戏剧性表演活动的初步愿望,在日常生活中观察、模仿与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情,并尝试加入自己的想象与创造。

4、具有艺术活动的良好习惯。

(1)初步做到用自然地声音演唱,不喊唱;

(2)初步养成正确使用乐器的习惯;

(3)学习握笔方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

范文八:小班第一学期班级工作计划

小班第一学期班级工作计划

本学期将有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目

标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原

则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计

划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数24人,男孩18名,女孩6名,通过入园后的观察,部分幼

儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但

没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼

儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有

哭闹的现象、还有少数幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团

结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿

的自我?;ひ馐?。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能

力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性

领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务:

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们

会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼

儿园,愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡,不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的

情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,开展主题活动、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动。

5、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿

提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心

健康放在首位。

(二)教研工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一

日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差

异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选

择穿插。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集

体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不

断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制

教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童

发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传

统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影

响别人。

5、将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,

鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综

合能力。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务

意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、博客、接送时的交

谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的

活动。

(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼

教信息。

(4)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(5)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

(6)做好接送工作,确保幼儿的安全。

三、月份工作安排:

九月份

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置

适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,

喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;

3、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活,认识幼儿园里的人和

自己的同伴,认识幼儿园的环境。

4、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、

午睡、盥洗等生活常规。

5、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

6、开展“我上幼儿园”的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中

熟悉同伴,遵守活动常规。

7、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

8、创设“快乐家园”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方

法。

十月份

1、进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,

用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。

2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。

3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语

4、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

5、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

6、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

7、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

十一月份

1、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣

的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

2、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。

3、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

5、能朗诵简短2—3首儿歌。

6、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯

的培养。

7、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利

用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表

现、建立他们的自信心。

十二月份

1、学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书

内容。

2、能注意听老师讲话不插嘴。

3、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天

的风及人们服装用具的变化。

4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外展板

展示美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿

的自我表现能力。

5、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结

合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

6、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。

7、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。

一月份

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、

鼻、口里。

2、知道冬季防寒保暖知识。

3、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱

儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地

促进幼儿全面发展。

4、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

5、对幼儿的作品进行展示。

6、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

7、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。

勤丰幼儿园

班级教师:张春燕

2011.9

范文九:小小班学期工作计划(2)

一、 班级情况分析

我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活,各方面的能力都有所提高,体质有所增强。大部分幼儿都愿意上幼儿园,喜欢幼儿园的老师和小朋友,能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规;部分幼儿有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相处,愿意和老师、同伴交流,并能天天上幼儿园。但是,部分幼儿刚入园,还不适应幼儿园的生活,哭闹现象还是有的,各方面还都有的欠缺,由于幼儿年龄尚小,还存在着许多问题:如动手能力普遍较差,依赖性强,在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显;个别幼儿自私心理较严重,玩或吃东西总是只顾自己,在游戏中还争抢玩具。 本学期,我们将进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活卫生习惯,全面做好保教工作,争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。

二、 班级工作目标及措施

(一)、以幼儿的自理能力着手,培养幼儿良好的生活习惯

托班幼儿年龄小,在家都是“小皇帝”,习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活。虽然,经过上半学期的学习生活,幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了,尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。 因此,本学期培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。

具体措施:

1、利用生活活动时间,经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。

2、在每天的生活课程中,教给幼儿简单的穿衣服方法。

3、利用午餐、午睡的时间,让幼儿巩固已学的技能。

4、联系家长,要求家长积极配合老师,让幼儿自己的事情自己做。

(二)、团结合作搞好主题活动,促进幼儿全面发展

为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展,我们将根据本班幼儿的实际情况,团结合作,以幼儿的兴趣出发,以多元智能理论为指导,认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系,让幼儿在主动的探索中学会学习,学会创新,促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。

具体措施:

1、经常观察孩子们的兴趣爱好,及时商量设计预成的课题和生成的内容。

2、及时反思自己的教学内容和教学行为。

3、不断学习新纲要、新知识,了解幼教改革的新动向、新信息,并能运用到自己的实践中。

4、充分利用家长资源,使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。

(三)、以“家园共育”为突破口,取得家长配合

幼儿园的教育离不开家长的关心与支持,在我们的家长中,有不少可以利用的资源。让家长参与到我们的活动中来,以家长的眼光审视我们的工作,用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题,更好地促进幼儿个性的全面发展。

具体措施:

1、召开家长会,向家长宣传有关“家园共育”的重要性,并征求幼儿家长的意见。

2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间,更多更有效地和家长沟通。

三、 幼儿素质发展目标及措施

(一)、语言智能目标:

1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

2、喜欢听成人讲故事、念儿歌,并有自发模仿的积极性。

3、会一页一页地翻书和看书,看完后归还原位。

具体措施:

1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。

2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。

3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。

4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。

(二)、身体运动智能目标

1、能积极地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。

2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动,能从中获得愉快的体验。

3、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。

具体措施:

1、通过学习小动物模仿操,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

2、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我?;ひ馐?。

(三)、音乐智能目标

1、认识一些简单的乐器(小铃、铃鼓)并学会使用。

2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。

3、对生活中的各种声音感兴趣。

具体措施:

1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。

2、引导幼儿玩音乐区,并经常丰富音乐区材料,创设机会让幼儿自由表演。

(四)、美术智能目标

1、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。

2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。

具体措施:

1、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。

2、为幼儿提供各种机会,让幼儿欣赏美、感受美。

(五)、数理逻辑智能目标

1、能说出3—4种颜色,区别正方形和长方形。

2、能点数2—3件物品。

具体措施: 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进行学习,使幼儿对数产生兴趣 。

(六)、自然观察智能目标

1、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。

2、爱护周围环境中的动植物并认识。

3、在操作活动中,了解感官的作用。

具体措施:

1、通过主题活动认识季节的特点。

2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

(七)、人际关系智能目标

1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。

2、尊重父母、老师,会主动与熟悉的人交往。

3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。

具体措施:

1、在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。

2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

(八)、自我认识智能目标

1、知道爱护幼儿园的玩具、用具等,养成爱护公物的习惯。

2、在日常生活和游戏中,初步懂得应遵守规则。

3、在日常生活和游戏中,能分辨明显的对与错。

具体措施:

1、在游戏中,让幼儿懂得简单的游戏规则。

2、多用鼓励、表扬的方式对幼儿的行为进行评价。

2010春季班每月工作重点

二月份:

1、制定各级各类计划(园务工作计划、班级教学计划等)。

2、编写幼儿入园手册。

3、各班根据教学进行环境创设工作,并对新生进行家访。

4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。

5、对新生进行编班、做卡。

6、进行新教师岗前培训。

7、各教师组制定学期学习计划及学期进度表,明确晨间活动,梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份:

1、做好幼儿入园工作,安定幼儿情绪,培养良好常规。

2、结合“三八”节,对幼儿进行爱的教育,开展“夸妈妈”活动。

3、预防春季传染病,加强春季消毒防病工作,做好卫生清洁工作。

4、做好兴趣班报名,编班工作(任教老师作出兴趣班计划)。

5、登记新生预防接种情况,新生体验,建立幼儿健康档案。

6、检查幼儿一日生活环节的衔接及实际情况。

7、进行教师园本培训。

8、开展教师学习各类制度及落实情况专项督查。

9、筹备家长开放日活动(早阅读、趣味英语),各年龄组进行主要磨课。

10、制定各班庆“六一”舞蹈内容,安排教学。

四月份:

1、开展春季主题活动《我和春天有个约会》,组织幼儿春游活动。

2、准备区示范幼儿园评定考核资料。

3、各班动员家长自制玩具(如:沙包、打击乐等)。

4、加强幼儿常规训练,优化幼儿一日活动,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯及卫生习惯。

5、加强教师专业技能,提高综合素质能力,进行教师绘画比赛。

6、中旬各班开展家长开放日活动(早阅读、趣味英语)。

7、结合“五一”劳动节对幼儿进行系列教学活动,感受劳动最光荣。

8、设计邀请卡,邮寄园报。

9、继续“六一”节目排练,服装、道具制作定样,4月下旬初审。

五月份:

1、继续对幼儿进行良好的一日常规教育及行为教育。

2、大班做好幼小衔接工作。

3、5月15日复审“六一”活动节目,服装、道具完成。设计邀请函、节目单,向上级领导发出邀请,下旬举行“六一”大型庆典活动。

4、向社区3岁前幼儿发放邀请卡。

5、开展教师资格认定工作。

6、做好新生报名工作。

7、做好新教师面试工作。

六月份:

1、做好老生报名工作。

2、举行大班毕业沙龙(待定)。

3、幼儿发展评估表填写。

4、学期资料整理汇总、上交工作总结等。

5、学期各种档案整理自查,迎接教育局目标管理考核。

6、迎接区示范幼儿园考核小组来园考核。

7、开展暑假班招生工作。

范文十:小小班学期工作计划(1)

小小班2008学年第二学期班务工作计划

一、班况分析

本学期我们小小新来4位新生,总体表现较好,也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,喜欢说,喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活,愿意参加集体活动并能遵守游戏规则,并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着不足,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我?;さ囊馐兜?,针对以上的情况,本学期我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。

二、学期工作重点

培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点,开展简单的主题活动。注重家园合作,和家长取得同步教育。

三、保教内容与实施

(一)卫生保健工作:

1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我?;ひ馐逗湍芰?。根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,。加强饮水管理,保证幼儿有充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水。

3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱护玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱护树木花草等。

4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法,并在成人的帮助下,能按次序穿脱衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,安静就寝,睡眠姿势正确。

5、保证户外活动的时间,充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作,使他们动作姿势正确,培养幼儿动作的协调性。

(二)教育教学工作

1、继续运用生动、形象的直观教育,开展不同内容的主题活动,采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

2、开展多种多样的美术活动:利用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。

3、经常带领幼儿外出散步,让幼儿接触外界事物,增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会,开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动,发展幼儿的创造性思维。

4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望;每天至少翻看图书一次,知道书是怎么拿着。培养基本的早

期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱护图书等。

5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

四、各领域幼儿发展目标

(一)动作发展

1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。

2、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。

3、能跳跃10厘米的障碍物。

4、能够拼图5-6块,能画圆或螺旋形图案。

(二)认知发展

1、能将物品按用途分类。

2、能从1数到20,能按照成人的要求按数取物(10以内)。

3、认识4-5种不同的职业,最好与幼儿生活密切相关的工种。

4、认识4-6种颜色,4-6种图形。

5、继续认识周围的事物,并能在游戏中想象事物的新功能。

6、喜欢参加艺术活动,并学习用不同的方式表达自己。

(三)语言发展

1、发音越来越清晰。

2、开始运用复杂句,开始使用如果、和等连接词。

3、知道一些礼貌用语,并知道其使用场合。

4、能够用比较准确的语言回答熟悉故事中的问题。

5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。

6、会做一个完整地介绍,如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。

7、愿意独自看书,愿意听成人读书。

8、能复述一些朗朗上口的儿歌。

(四)情感和社会性发展

1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏,理解并遵守游戏规则,一起游戏时不打扰其他幼儿。

2、学习等待,如知道排队,并耐心等待队伍排好后再行动。

3、进一步发展独立性,自己收拾玩具。

4、学习和同龄一起分享玩具。

5、开始学习如何正确表达自己的情绪情感,同时开始学习表达自己的失望情绪,并学习自我控制。

6、能遵守简单的生活常规和行为规则,并逐渐养成习惯。

五、家长工作

(一)利用新学期初召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。

(二)利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议。

(三)利用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

六、每月活动安排

二月份:

1、做好开学准备工作,稳定新生情绪。

2、根据班级实际情况,制定班务计划。

3、召开家长会,促进家园交流与合作。

三月份:

1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。

2、三八节开展“亲亲我的好妈妈”主题活动。

3、积极参与园文明班级评选活动(文明礼貌方面)。

4、组织家长参加家长学?;疃?。

5、幼儿防踩踏疏散演习。

四月份:

1、组织幼儿春游。

2、进行家长半日开放活动。

3、积极参与园文明班级评选活动(卫生习惯方面)。 五月份:

1、组织家长参加家长学校第四讲“家园共育”。

2、组织幼儿参与园庆“六·一”系列活动。

3、园级“爱心宝宝”评选活动。

4、积极参与园文明班级评选活动(团结有爱心方面)。

六、七月份:

1、组织家长参加家长学?;疃ń套泳?、结业典礼)。

2、积极参与园文明班级评选活动(纪律常规方面)。

3、组织幼儿体检,填写幼儿报告册。

4、期末家访。

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